电子学习面原理

文章摘要：除了满足这些神经系统的需要之外，培训过程还应结合其他元素，例如互动、影像和反馈。电子学习可以将许多元素结合在内，让学习新教材、新工序或者新程序的过程更有乐趣。让学习更有趣（或者说更有吸引力）是提高学习效率的关键。如果您是被强拉硬拽去学习的，那肯定没有学习的兴趣，效率必定不高。这就是电子学习适用于众多学习类型的原因。显然，并不是所有培训类型都能转变为电子培训，但是有很多都会有不错的效果。电子学习取得成功的关键包括：改变内容的类型——同时使用图像、声音和文字可以在大脑的多个区域建立记忆，并延长记忆时间。 开展有助于提高注意力的互动活动——可以进行游戏、测验或者要求操作屏幕上的某些对象，这些都会提高

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除了满足这些神经系统的需要之外，培训过程还应结合其他元素，例如互动、影像和反馈。

电子学习可以将许多元素结合在内，让学习新教材、新工序或者新程序的过程更有乐趣。让学习更有趣（或者说更有吸引力）是提高学习效率的关键。如果您是被强拉硬拽去学习的，那肯定没有学习的兴趣，效率必定不高。这就是电子学习适用于众多学习类型的原因。显然，并不是所有培训类型都能转变为电子培训，但是有很多都会有不错的效果。电子学习取得成功的关键包括：

• 改变内容的类型——同时使用图像、声音和文字可以在大脑的多个区域建立记忆，并延长记忆时间。

• 开展有助于提高注意力的互动活动——可以进行游戏、测验或者要求操作屏幕上的某些对象，这些都会提高学生的兴趣，从而让记忆在大脑中的留存时间更长。

• 立即提供反馈——电子学习课程可以立即提供反馈，纠正对教材的错误理解。反馈速度越快越好，因为每一个学习步骤都建立在先前步骤的基础之上。如果没有提供任何反馈，那么下一个步骤可能会建立在错误的理解上。

• 鼓励与同学和教师进行互动——聊天室、论坛、即时消息和电子邮件都是有效的交流手段，如果使用得当，完全可以取代课堂讨论。是否能够成功构建一个网络社区对在线程序成功与否有很大影响。

为了将这些元素类型结合到培训之中，Trainersoft开发出一些简单工具，允许您使用动画、视频或其他媒体并为它们设置特殊的属性，例如：

• 可链接到其他文件或图像的热区
• 过渡效果
• 弹出式问题
• 以音频方式对问题进行响应
• Flash和Shockwave文件
• Javascript
• CGI（公共网关接口）脚本
• 让对象可以对用户操作做出反应的其他特效

自己控制进度
对于电子学习，可以按照自己的节奏和时间安排来完成整个课程。这有助于避免因急事缺勤或听课时走神而遗漏信息。

电子学习课程提供了由用户进行控制的元素，这是传统的培训课堂所无法提供的。例如，通过单击屏幕上的图标，可以听到不正常心跳和正常心跳在声音上的差异。学生可以根据自己的情况，反复播放这些声音，直到掌握为止。这种自我控制元素是电子学习具有高效率的重要原因之一。

互动
另一个因素是电子学习具有互动性。这种类型的互动，既可以是简单地单击问题的正确答案、单击播放一个对象的动画或者开始一个过程，也可以是通过拖放项目来练习某种技能。

根据培训信息开展互动游戏可以很有效地改善学习效果。说到这里，您可能会想起“毁灭战士”或“古墓丽影”，但是培训课程中的游戏不一定有那么精巧和细致——不过也可以制作成那样！

想想在那些游戏中，您要完成一系列任务，学着熟悉环境，并且使用沿途找到的各种工具。许多类型的学习程序中也可以融入相同的技术。游戏可以带领您完成在各种场景下的冒险历程。允许学生探索、尝试、成功和失败的培训才是好的培训。

例如，您是一位人力资源经理，希望通过某个电子课程来学习招聘技巧。该课程可能包括一系列视频和音频，引导您完成整个过程。然后，您将开始一个游戏，您可以在虚拟世界里制定决策，以完成与真实世界相同的各个过程。假定在面试部分中，您问了一个美国残疾人保障法案所不允许的问题。这时会响起铃声，然后一个模拟律师团可能会将您送进虚拟监狱！在您做某件事而不是仅仅读或听某件事的时候，可以获得更多的信息，并且从错误中学习经验教训是确保不再犯相同错误的最好方法之一。您可以将它当成网络角色扮演游戏。

通过使用照片、图形以及链接到视频剪辑的热区，Trainersoft可以轻松营造出这种类型的游戏场景。在播放视频剪辑后，会弹出一个多选题测验框，询问用户下一步应该做什么。答案选项可以链接到各个播放后续场景内容的视频剪辑。在播放完毕后，可以通过一段头部说话视频、音频响应或者文本框来揭示您所做选择的结果（即您的决定是否正确）。该场景可以十分简单也可以十分复杂，具体视您的需要而定。

激励
如果能够激发学习动力，则已经成功了一半。如果知道要学习的课程具有某些“有趣”的元素，例如我们上面提到的视频、音频、动画或“游戏”场景，就会引发起您的学习兴趣和求知欲。此外，还会让学习过程更快，精力也更集中。

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